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| 小学低年级教师在线教学的问题与策略探究 | |
| 引用本文： | 付冰欣.小学低年级教师在线教学的问题与策略探究[J].中国教育技术装备,2023(19):41-43. |
| 作者姓名： | 付冰欣 |
| 作者单位： | 1.黄冈师范学院教育学院438000; |
| 基金项目： | 黄冈师范学院研究生工作站项目“‘双减’背景下城区小学教师工作负担现状调查研究”(项目编号:5032022020)。 |
| 摘 要： | 在线教育常态化背景下,小学低年级教师虽然在在线教学中呈现出较强的适应性、教学设计的自主性以及教学形式选择的灵活性,但在教学过程中仍面临着在线教学平台功能尚待开发、在线教学课堂管理难以规范、师生信息技术素养不足、教师教学设计互动不够深入等问题。对此,应结合学生学习特点,选择合适的在线教学平台,根植教学信息化意识,提高师生信息技术素养,建立家校协同机制,营造在线教学和谐生态,制定课堂管理规范,推动教学有效顺利开展。 |
| 关 键 词： | 小学低年级 教师 在线教学 信息技术素养 |
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