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| 基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略研究 | |
| 引用本文： | 刘晓娣王文胡昊.基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略研究[J].中国教育技术装备,2023(7):70-72. |
| 作者姓名： | 刘晓娣王文胡昊 |
| 作者单位： | 1.海军航空大学航空基础学院264001; |
| 基金项目： | 全国教育学科国防军事教育学科“十三五”规划课题“军队院校学员自主学习动力机制研究”(编号:JYKYD 2020031)。 |
| 摘 要： | 高校大学生的学习动力直接影响着高等教育的发展质量。在分析大学生学习现状的基础上,基于马斯洛需求层次理论,在综合考虑个人发展需要、保护学习动机、增强自我效能感的原则下,探讨基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略,通过多维评价和多种激励有效结合,螺旋式促进大学生学习动力不断提升。 |
| 关 键 词： | 评价激励 学习动力 大学生 马斯洛需求层次理论 |
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