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| 让多媒体走进数学课堂 | |
| 引用本文： | 邹银平.让多媒体走进数学课堂[J].中国教育技术装备,2011(1):183. |
| 作者姓名： | 邹银平 |
| 作者单位： | 河北省唐山市迁安市建昌营镇建昌营初级中学 |
| 摘 要： | 枯燥无味的数学常常使学生感到厌倦,也使教师感到困惑,无论教师多么生动的讲解,都激发不了学生的兴趣,吸引不了学生的注意力。但用多媒体进行教学,生动形象的图像可为学生创设良好的学习情境,使枯燥的数学问题趣味化,抽象的问题直观化,充分调动了学生的学习积极性。 |
| 关 键 词： | 多媒体 数学课堂 学生 数学知识 生动形象 教师 趣味化 学习积极性 学习情境 数学问题 |
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