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| 浅谈多元智能理论在美术教学中的应用 | |
| 引用本文： | 殷在伟.浅谈多元智能理论在美术教学中的应用[J].中国教育技术装备,2008(15). |
| 作者姓名： | 殷在伟 |
| 作者单位： | 山东省淄博市高青县唐坊中学 |
| 摘 要： | 多元智能理论是美国哈佛大学教授、当代著名心理学家和教育家霍华德-加德纳(Howard Cardner)于1983年提出的。它系统地论述了一种全新的人类智能结构理论──多元智能理论。他认为人类的智力是多元的,我们的孩子每个人都具有九种智能即:语言智能、逻辑—数学智能、视觉—空间智能、身体—运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然观察者智能和生命存在智能。多元智能理论让我们能够更全面地看待学生,更深入地挖掘每个孩子的潜能。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 美术教学 应用 美国哈佛大学 人类智能 心理学家 结构理论 生命存在 |
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