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| 在教学中鼓励学生多思多问 | |
| 引用本文： | 郭红娟.在教学中鼓励学生多思多问[J].中国教育技术装备,2009(31):20-20. |
| 作者姓名： | 郭红娟 |
| 作者单位： | 吉林省公主岭市实验小学 |
| 摘 要： | 学贵多疑。学起于思，思源于疑，疑源于问。从教育心理学角度看，“问”是学习动机的着火点，也是启动思维的引擎。传统的教学中只学“答”，不学“问”，这样培养出来的人往往做的是死学问而不是活学问。所谓学问就是学与问的融合，学而不问难以长进。 |
| 关 键 词： | 教学 学生 心理学角度 学习动机 着火点 |
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