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| 小学低年级语文阅读教学初探 | |
| 引用本文： | 王雪莹.小学低年级语文阅读教学初探[J].中国教育技术装备,2009(28):19-19. |
| 作者姓名： | 王雪莹 |
| 作者单位： | 山东省淄博市临淄区齐陵中心小学 |
| 摘 要： | 在语文教学方面,语感是一种语言的修养,是长期规范的语言感受和语言运用中养成的一种有浓厚经验色彩的比较直接、迅速感悟语言文字的能力。在小学教育阶段,培养语感,发展思维,使小学生具有初步的听、说、读、写能力是一项艰苦细致的工作。在比较、揣摩中,在朗读中训练语感,读写结合,强化语感,语文教学才能把语言文字的训练落到实处,才能真正地培养语感,提高学生的语文素质。语感的培养并不是一蹴而就的,因为语文知识、生活经验、思维成果的积累是一个长期的过程,所以必须从低年级阶段起,就要有意识地耐心培养,并逐步提高要求,以达到目的。 |
| 关 键 词： | 语文教学 小学教育 阅读教学 语言文字 语文知识 生活经验 小学生 培养 |
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