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| 低年级写话教学策略 | |
| 引用本文： | 黄鹂.低年级写话教学策略[J].中国教育技术装备,2010(16):31-31. |
| 作者姓名： | 黄鹂 |
| 作者单位： | 广西大化县第二小学 |
| 摘 要： | 文章是由词和句构成的,只有把每句话都写得清楚明白,整篇文章才会清楚明白。在鼓励学生放开写的同时,不能放松基本的书面表达能力的训练,要让学生在完整的写话内容中树立词、句、篇的整体意识,提高他们对语言文字的整体把握能力,同时不忘引导学生平时的积累,教师的评价也起到至关重要的作用。 |
| 关 键 词： | 教学策略 表达能力 整体意识 语言文字 学生 |
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