| 隐喻认知理论在大学英语词汇教学中的应用研究 |
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| 引用本文： | 罗红玲.隐喻认知理论在大学英语词汇教学中的应用研究[J].凯里学院学报,2010,28(4):113-115. |
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| 作者姓名： | 罗红玲 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学大学外语教学部,贵州,贵阳,550001 |
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| 摘 要： | 隐喻是一种认知方式,对词汇习得有着重要的作用.通过介绍认知语言学中的隐喻认知理论并探讨该理论在大学英语词汇教学中的应用研究,以英语词汇教学中的瓶颈--介词、一词多义以及习语为例,揭示该理论应用于词汇教学的可行性及有效性,得出教师应强化学生隐喻认知意识,培养其隐喻认知能力的结论.
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| 关 键 词： | 隐喻 大学英语词汇教学 认知 |
A Cognitive Approach to the Application of Metaphor in College English Vocabulary Teaching |
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| LUO Hong-ling.A Cognitive Approach to the Application of Metaphor in College English Vocabulary Teaching[J].Journal of Southeast Guizhou National Teachers College,2010,28(4):113-115. |
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| Authors: | LUO Hong-ling |
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| Keywords: | |
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