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| “绩效”背景下的教师隐性或道德行为评价 | |
| 引用本文： | 葛大汇.“绩效”背景下的教师隐性或道德行为评价[J].教育测量与评价（理论版）,2011(6):8-9. |
| 作者姓名： | 葛大汇 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系、教育人力资源研究中心,上海,200062 |
| 摘 要： | 2009年,国家决定首先在义务教育学校实行绩效工资。随之而来的问题在于,在＂绩效＂背景下,我们如何对教师的尊严与良知、道德教化的过程、潜在的或迟效的成果等内隐的价值赋值打分。教师的隐性行为总是伴随着道德意识的,有＂内隐的行为＂或＂行为的内隐性＂两个侧面。评价时,我们要借鉴以自然主义方法论为基础的评价模式,对其赋值体现出客观性和公正性。 |
| 关 键 词： | 绩效评价 隐性行为评价 道德行为评价 |
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