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| 英国教育督导机构的历史演变及对我国的启示 | |
| 引用本文： | 巩婷,吴钢.英国教育督导机构的历史演变及对我国的启示[J].教育测量与评价（理论版）,2011(2):39-41,51. |
| 作者姓名： | 巩婷 吴钢 |
| 作者单位： | 1. 上海师范大学教育学院,上海,200234 2. 上海师范大学教育学院管理学系 |
| 摘 要： | 英国教育督导机构历史演变的经验是：建立独立于教育行政部门的国家教育督导机构,加强宏观管理;削弱地方督导部门的权限,使其专门为学校提供教育服务;学校工作评价由中介机构＂督导小组＂来完成。与此相比,我国教育督导机构存在着设置缺乏独立性、各级督导机构职责不太明确等方面的问题。建立教育督导中介机构、明确各级教育督导机构的职责应该成为我国教育督导机构改革的发展方向。 |
| 关 键 词： | 英国 教育督导机构 演变 启示 |
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