| 父母特定生涯行为与高中生职业成熟度的关系:职业决策自我效能的中介作用 |
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| 引用本文： | 王天北,龚炜.父母特定生涯行为与高中生职业成熟度的关系:职业决策自我效能的中介作用[J].教育测量与评价（理论版）,2021(3):57-64. |
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| 作者姓名： | 王天北 龚炜 |
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| 作者单位： | 宁波大学心理学系 宁波315211;宁波大学心理学系 宁波315211 |
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| 基金项目： | 本文为浙江省一般科研项目"父母特定生涯行为类型对高中生职业成熟度的影响及干预研究" |
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| 摘 要： | 新高考背景下,高中生需要自主选科选课,高中生涯规划教育旨在帮助学生对职业生涯发展形成自主的认识.为了探讨父母特定生涯行为与高中生职业成熟度的关系及其内在作用机制,采用《中学生职业成熟度量表》《父母特定生涯行为量表》《职业决策自我效能量表》,对427名高一学生进行调查.研究发现:父母特定生涯行为(包括支持型、干预型、缺失型)与高中生职业成熟度显著相关;职业决策自我效能在父母特定生涯行为与职业成熟度的关系中起中介作用;父母特定生涯行为是干预型和缺失型的学生,在职业生涯规划中体验到的职业决策自我效能比父母特定生涯行为是支持型的学生少一些,导致前两者学生的职业成熟度较低.为了帮助学生做好职业决策,学校和教师应重视家长在学生生涯发展中的重要作用,做好家长的职业生涯规划教育;对高中生开展有针对性的辅导,助力其生涯发展;"五位一体",推进高中生生涯课程体系建设,提升学生的职业决策自我效能感;实施"全方位辅导",推动高中生涯规划教育改革.
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| 关 键 词： | 父母特定生涯行为 职业成熟度 职业决策自我效能 高中职业生涯规划 |
The Relationship Between Career-Specific Parental Behaviors and Vocational Maturity of High School Students:the Mediating Role of Career Decision-Making Self-Efficacy |
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| Wang Tianbei,Gong Wei.The Relationship Between Career-Specific Parental Behaviors and Vocational Maturity of High School Students:the Mediating Role of Career Decision-Making Self-Efficacy[J].Educational measurement and evaluation,2021(3):57-64. |
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| Authors: | Wang Tianbei Gong Wei |
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