| 基于3C-FIAS与音频波形的化学优质课教学语言研究 |
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| 引用本文： | 胡林涛,赵诗琪,赵雷洪,代伟.基于3C-FIAS与音频波形的化学优质课教学语言研究[J].教育测量与评价（理论版）,2021(11):43-54. |
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| 作者姓名： | 胡林涛 赵诗琪 赵雷洪 代伟 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院,金华321004;浙江师范大学教师教育学院;浙江师范大学化学与生命科学学院 |
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| 摘 要： | 基于现代化学课堂教学互动分析系统(3C-FIAS)和音频波形分析系统,以6堂浙江省高中化学优质课为参考样本,建立化学优质课的3C-FIAS教学行为变量参数,从课堂语言、课堂活动、课堂氛围、课堂节奏4个维度分析变量参数的适用性、科学性和实用性,同时根据授课教师音频波形图中高能片段出现的位置、内容和频次等进行教学语言评析,发现6名教师虽然接纳学生回答的方式、调动课堂气氛的方法各不相同,但都能游刃有余地把握课堂节奏,运用语音语调的技巧也较为相似.为了提高化学课堂教学的质量、创新授课的风格和方式,化学教师可以尝试从以下方面努力:提升提问水平,讲究问答艺术;合理运用素材,把握使用程度;加强师生交互,追求互动艺术;重视语音技巧,讲求语言艺术.
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| 关 键 词： | 现代化学课堂教学互动分析系统(3C-FIAS) 教学语言 教学评价 师生互动 语音语调 |
Research on Teaching Language of Excellent Chemistry Course Based on 3C-FIAS and Audio Waveform |
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| Hu Lintao,Zhao Shiqi,Zhao Leihong,Dai Wei.Research on Teaching Language of Excellent Chemistry Course Based on 3C-FIAS and Audio Waveform[J].Educational measurement and evaluation,2021(11):43-54. |
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| Authors: | Hu Lintao Zhao Shiqi Zhao Leihong Dai Wei |
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