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| 何以让教材提升教学的教育功效 | |
| 引用本文： | 张清生.何以让教材提升教学的教育功效[J].中学教育,2008(4):32-33. |
| 作者姓名： | 张清生 |
| 作者单位： | 河北省滦南县教师进修学校 |
| 摘 要： | 教材对教学过程既有束缚作用，又有推动作用，教学是教材的主人，教材必须服务于教学。准确把握教材与教育教学的关系，是我们正确走进新课程教学的关键问题。 |
| 关 键 词： | 教学过程 教材 教育功效 新课程教学 教育教学 |
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