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| 丹麦博士生十年扩招：变化及争论 | |
| 引用本文： | 李会春.丹麦博士生十年扩招：变化及争论[J].学位与研究生教育,2019(10):66-71. |
| 作者姓名： | 李会春 |
| 作者单位： | 李会春，复旦大学高等教育研究所副研究员，上海 200433。 |
| 摘 要： | 从2003年起，丹麦开始了为期约十年的博士生扩招运动。它大幅增加了丹麦高校的博士生数量，也改变了博士生群体的内部结构：技术科学、健康科学和科学类博士生扩招最多并最终占据支配地位，而社会科学和人文学科相对较弱；女性增幅多于男性并后来居上；国际生比例也显著增加。围绕本次扩招，丹麦社会产生了诸多争议。基本结论如下：总体来看，扩招基本并未影响博士生教育质量；博士生过度教育问题虽然并不严重，但却存在学未尽其用的现象；扩招的短期政策目标已经实现，但其长期的科技和经济效应有待检验；针对博士生适度培养规模问题，存在多种视角，但生态学视角最终被丹麦政府采纳，从而导致扩招政策的终结。 |
| 关 键 词： | 丹麦 博士生 扩招 研究生教育 |
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