| 实践主体的回归与研究生学术道德教育的转向 |
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| 引用本文： | 冯,涛,陆根书.实践主体的回归与研究生学术道德教育的转向[J].学位与研究生教育,2015(4):20-25. |
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| 作者姓名： | 冯 涛 陆根书 |
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| 作者单位： | 冯涛，西安交通大学人文与社会科学学院博士研究生, 西安 710049；陆根书，西安交通大学高等教育研究所所长，教授，西安 710049。 |
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| 摘 要： | 认为学术道德教育是研究生教育的应有之义，是一个培养研究生在未来学术实践中自主学习、自主发展和自主判断的态度和能力的建设过程。指出功利主义和消费主义思潮泛滥导致研究生学术活动中的不道德行为日益蔓延，在学术道德教育者和研究生“主体－客体”二元对立关系下，学术道德知识和学术实践的割裂导致研究生学术道德教育的低效化。提出通过学术道德实践主体的回归，在主体间统一性和同一性关系下，完成研究生学术道德教育由单向灌输向共同建设的转向，以提高教育的实效性。
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| 关 键 词： | 实践主体 回归 学术道德教育 研究生教育 |
Returning of Practice Subject and Turning of Academic Morality Education for Postgraduates |
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| FENG Tao,LU Genshu.Returning of Practice Subject and Turning of Academic Morality Education for Postgraduates[J].Academic Degrees & Graduate Education,2015(4):20-25. |
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| Authors: | FENG Tao LU Genshu |
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| Keywords: | |
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