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| “大家好才是真好”学校共同体教育扶贫实践模式探索 | |
| 引用本文： | 强新志.“大家好才是真好”学校共同体教育扶贫实践模式探索[J].河北师范大学学报(教育科学版),2021(1). |
| 作者姓名： | 强新志 |
| 作者单位： | 石家庄外国语教育集团 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“城乡教育均衡发展中山区教育扶贫实践模式研究”(BHA160153)。 |
| 摘 要： | 教育扶贫不是单向输出的过程,是为了自我和自我所处的命运共同体的系统性的认知和行动。石家庄外国语教育集团创造了“大家好才是真好”学校共同体教育扶贫新模式,这种模式将山区学校的发展目标与自身发展目标融为一体,将学校发展融入区域教育均衡发展以及国家脱贫攻坚的历史进程之中,以提升被帮扶学校校长、教师、学生的主体能力和内生动力为切入点,是一种城市优质学校与山区学校“共建共享共赢”的发展新机制。 |
| 关 键 词： | 石家庄外国语教育集团 “大家好才是真好” 学校共同体 教育扶贫新模式 |
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