| 民族高等教育特色发展:历程、反思与前瞻 |
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| 引用本文： | 刘子云.民族高等教育特色发展:历程、反思与前瞻[J].高校教育管理,2011(6):38-42. |
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| 作者姓名： | 刘子云 |
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| 作者单位： | 广西民族大学民族学与社会学学院 |
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| 基金项目： | 2010年度广西教育厅科研资助项目(201012M068) |
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| 摘 要： | 新中国成立以来,民族高等教育先后经历"求同、完全否定、求同存异、求异求同、求异存同"5个时期,并逐渐走上了特色发展之路。民族高等教育特色发展存在系列障碍:受到一定社会历史环境的制约和影响;囿于传统文化教育模式而过于封闭;水平与层次相对较低等。为此,在未来特色发展的空间拓展上,民族高等教育实践主体需仔细斟酌民族高等教育特色发展的阶段性、层次性、开放性和整体性。
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| 关 键 词： | 民族高等教育 特色发展 经验反思 空间拓展 |
Distinctive Development of Higher Education for Ethnic Minorities:History,Reflections and Prospect |
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| LIU Zi-yun.Distinctive Development of Higher Education for Ethnic Minorities:History,Reflections and Prospect[J].Journal of higher Education Management,2011(6):38-42. |
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| Authors: | LIU Zi-yun |
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| Institution: | LIU Zi-yun(Institute of Ethnology and Sociology,Guangxi University for Nationalities,Nanning 530006,China) |
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