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| 微课在新媒体时代的“位”与“为” | |
| 引用本文： | 杜志强,支少瑞.微课在新媒体时代的“位”与“为”[J].高校教育管理,2015(2):96-100. |
| 作者姓名： | 杜志强 支少瑞 |
| 作者单位： | 郑州师范学院特殊教育学院;南昌大学体育与教育学院 |
| 基金项目： | 河南省高等教育教学改革研究项目(2014SJGLX351);河南省教育科学规划重点课题([2013]-JKGHB-0076) |
| 摘 要： | 在新媒体时代,微课教学具有知识点的微空间、教学资源的微粒体、教学内容的精品化、课程传授的交互性等特点。这些特征使人们对微课的发展前景有了些许期待,同时也存在着一些困惑与反思。微课在混合学习、移动学习、电子教材中"有所为",但在知识、技能、体验、适用群体、适用环境中也"有所不为"。 |
| 关 键 词： | 微课 新媒体时代 教学研究 |
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