|
|||||
|
|
| 各类高校学生评价教师课堂教学的调查研究 | |
| 引用本文： | 吴钢,于光磊.各类高校学生评价教师课堂教学的调查研究[J].高校教育管理,2012(1):80-85,90. |
| 作者姓名： | 吴钢 于光磊 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 通过对上海地区12所不同类型高校教师和学生的问卷调查得到了四个方面的信息:大多数师生对"生评教"活动的必要性、目的或标准有较好的了解或认识;评教以网络方式为主,纸质问卷为辅;大多数学生认为"生评教"不至于影响师生关系,他们以教师授课水平为依据评教,多数教师认为"生评教"结果较为客观;大多数师生认为"生评教"对改进教学工作具有积极作用,并且教师会依据评价结果自觉改进教学。针对不同类型高校"生评教"的现状,可以得出如下建议:在网络评教的基础上,应建立集中的评教机制,以提高评教结果的客观性和准确性;学校领导应更新观念,确立学生在"生评教"中的主人翁地位;在"生评教"中建立和谐的师生关系,增强"生评教"结果的客观性。 |
| 关 键 词： | 学生评价教师 学生评价教学 不同类型高校 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |