| 对高校教师激励的思考 |
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| 引用本文： | 汤静霞,张虹,杨兆,吴旻.对高校教师激励的思考[J].高校教育管理,2002,24(2):55-57,69. |
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| 作者姓名： | 汤静霞 张虹 杨兆 吴旻 |
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| 作者单位： | 江苏大学,人事处,江苏,镇江,212013 |
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| 摘 要： | 人的行为动机产生于人的需要并进而确定了自己的行为目标.对高校教师实施激励的意义其一,人的成长过程伴随着激励的过程,在实现了自己原来设定的目标后又不断地设定新的目标;其二,激励是努力工作的动力源泉;其三,激励能带来工作绩效的提高.而生理因素、心理因素、环境因素都会对教师积极性产生一定程度的影响.高校应为调动教师积极性创造良好的外在及内在环境,通过实施聘任制激发广大教师的工作热情,并建立严格合理的教师考核与激励制度,公平合理地实施奖励政策,使教师积极性得到最有效地发挥.
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| 关 键 词： | 高校 教师 激励 |
| 文章编号： | 1004-003X(2002)02-0055-03 |
| 修稿时间： | 2001年11月22 |
Thoughts About Encouraging the Faculty of Higher Institutions |
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