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| 关于“211工程”“985工程”存废之争的思考 | |
| 引用本文： | 刘强.关于“211工程”“985工程”存废之争的思考[J].高校教育管理,2015(3):90-93,119. |
| 作者姓名： | 刘强 |
| 作者单位： | 厦门大学教育研究院 |
| 摘 要： | 通过对"211工程""985工程"存废之争的梳理可以发现,此次争论爆发的根源在于"211工程""985工程"的弊端日益凸显,即贫富分化、阶层固化、同质化等现象日趋严重。随着高等教育大众化进程的深入发展与地方高校力量的不断增强,"211工程""985工程"存在的意义值得反思。后"211工程""985工程"时代,建设一流学科专业而非一流大学,引入动态竞争机制,推动绩效拨款模式改革,将是我国高等教育改革的未来方向。 |
| 关 键 词： | “211工程” “985工程” 高等教育改革 公平效率 大学同质化 |
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