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| 思维导图在英语专业课堂教学中的应用——以综合英语课程为例 | |
| 引用本文： | 刘宁,杨瑛.思维导图在英语专业课堂教学中的应用——以综合英语课程为例[J].天津工程师范学院学报,2014(2):71-74. |
| 作者姓名： | 刘宁 杨瑛 |
| 作者单位： | 天津职业技术师范大学外国语学院,天津300222 |
| 基金项目： | 天津市“十二五”教育科学研究规划项目（VE4048）; 天津职业技术师范大学考试改革项目（2012年度）; 天津职业技术师范大学外国语学院2013年度科研培育项目（WYK201301） |
| 摘 要： | 阐述了思维导图作为一种有效的思维组织工具应用在英语专业小班教学中的实证过程及结果,指出了思维导图在整合信息源、进行有效学习以及记忆和实现知识系统的意义建构方面的有效性,旨在为思维导图在实践教学中的有效推广提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 思维导图 英语专业 综合英语课程 |
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