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| 自我导向性学习——教师专业成长的必由之路 | |
| 引用本文： | 李红,秦成.自我导向性学习——教师专业成长的必由之路[J].继续教育,2006,20(10):23-23. |
| 作者姓名： | 李红 秦成 |
| 作者单位： | 广西师范学院成人教育学院 |
| 摘 要： | 在新课程的实施过程中，教师随时随地都在以他们自己的判断在改变着课程，而这种因教师个体而异的行为又有赖于教师本身的专业知识和能力发展的水平。在此条件下，引导教师实现自我导向性学习，必将成为广大中小学教师专业成长的必由之路。 |
| 关 键 词： | 教师专业成长 导向性 学习 实施过程 能力发展 专业知识 教师个体 实现自我 |
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