| 基于WEB2.0的远程教育课程教学团队建设——影响课程教学团队建设与运行效果的主要因素分析 |
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| 引用本文： | 顾静相,方慕真,刘湧泉,马少帅.基于WEB2.0的远程教育课程教学团队建设——影响课程教学团队建设与运行效果的主要因素分析[J].中国远程教育(综合版),2010(9). |
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| 作者姓名： | 顾静相 方慕真 刘湧泉 马少帅 |
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| 摘 要： | 广播电视大学离散数学课程教学团队利用WEB2.0理念和技术,开展了课程教学改革实验,使学生网上学习参与度及课程教学效果得到显著提高,离散数学课程评为2008年度教育部精品课程(网络教育).本文以离散数学课程教学团队为例,从课程教学团队建设的组织结构、工作流程、工作机制等三个方面,分析了影响远程教育中课程教学团队的建设与运行效果的主要因素,指出课程教学模式是教学团队组织架构的基础,学习支持服务模式决定了课程教学团队的工作流程,教与学信息对称是课程教学团队有效运有的前提.
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| 关 键 词： | wed2.0 课程教学团队 课程教学模式 学习支持服务 教与学信息对称 |
Teaching Teams for WEB2.0-based Distance Education Courses: Factor Analysis of Team Building and Operation |
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| Gu Jingxiang,Fang Muzhen,Liu Yongquan,Ma Shaoshuai.Teaching Teams for WEB2.0-based Distance Education Courses: Factor Analysis of Team Building and Operation[J].Distance Education in China,2010(9). |
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| Authors: | Gu Jingxiang Fang Muzhen Liu Yongquan Ma Shaoshuai |
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