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| 大学英语教学中基于性别角色的心理素质培养 | |
| 引用本文： | 包桂影,谢芸.大学英语教学中基于性别角色的心理素质培养[J].继续教育研究,2010(8):130-131. |
| 作者姓名： | 包桂影 谢芸 |
| 作者单位： | 石家庄铁道学院,河北医科大学外语系,河北,石家庄050043 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究"十一五"规划项目重点课题 |
| 摘 要： | 本研究主要以铁道学院2006级学生2007年12月大学英语全国四级统考的成绩为分析指标，采用定量分析的方法，考察性别差异对二语习得能力的影响。结果显示，女性二语习得能力整体上高于男性．本文认为造成这种差异的原因主要有三点：生理上的差异、语言智力方面的差异和心理素质差异，本课题旨在研究在生理、语言智力难以改变的情况下，如何通过改进学生的心理素质来达到所有学生英语水平的目的。 |
| 关 键 词： | 社会性别 刻板印象 心理素质 |
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