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| 远程开放学习条件下“导学议练”互动教学模式的实践——以《汉语专题》《汉语通论》《现代汉语》等语言类课程为例 | |
| 引用本文： | 徐四海.远程开放学习条件下“导学议练”互动教学模式的实践——以《汉语专题》《汉语通论》《现代汉语》等语言类课程为例[J].继续教育研究,2008(7):107-110. |
| 作者姓名： | 徐四海 |
| 作者单位： | 江苏广播电视大学,城市科学系,江苏,南京210036 |
| 基金项目： | 中国成人教育协会成人教育科研规划立项课题 , 江苏省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 学生获得知识的方法比知识本身更重要，教师应为远程开放学习的学生掌握学习方法，学会学习，提供良好的教学模式。“导学议练”互动教学模式为远程开放教育学生学习语言类课程提供了一条自主学习的有效途径。该教学模式既有利于克服师生在时空分离状态下造成的伦理缺失，弥补远程开放学习中的人文关怀，又能达到教学相长的目的，具有较强的可操作性，实用性和示范性。 |
| 关 键 词： | 远程 开放学习 导学议练 教学模式 |
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