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| 提高高职学生职业基本素养策略研究 | |
| 引用本文： | 王珏.提高高职学生职业基本素养策略研究[J].继续教育研究,2012(9):32-33. |
| 作者姓名： | 王珏 |
| 作者单位： | 北京工业职业技术学院,北京,100042 |
| 基金项目： | 2011年北京市教工委专项课题“高职概论课教学中生命教育的渗透” |
| 摘 要： | 职业基本素养所涵盖的内容主要源于职业素养。职业素养一般包含职业技能、职业道德、职业作风、职业行为等四个要素。由于职业技能具有显著的职业或专业特性，由此导致职业素养具有明显的特殊需求以及专业指向。我们这里所讲的职业基本素养和一般意义上所说的职业素养具有很大差异。职业基本素养仅包括职业道德、职业作风、职业行为范畴的相关要素，而不包含职业技能要素。从构成上看，职业基本素养主要体现在敬业精神、沟通能力、组织能力、协调能力、学习能力、进取心、求知欲、意志品质、团队意识、责任意识等方面。所以，职业基本素养具有广泛的普适性。由此可见，职业技能与职业基本素养的总和，构成了一个人所具备的全部职业素养。 |
| 关 键 词： | 高职学生 职业基本素养 策略 |
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