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| 理工实验班与拔尖创新人才培养 | |
| 引用本文： | 扶慧娟,辛勇.理工实验班与拔尖创新人才培养[J].继续教育研究,2011(12):197-199. |
| 作者姓名： | 扶慧娟 辛勇 |
| 作者单位： | 1. 南昌大学教育学院,江西南昌,330031 2. 南昌大学机电学院,江西南昌,330031 |
| 基金项目： | 基于“3+3”人才培养模式下学生导师制的研究与实践(编号:JXJG-08-1-1) |
| 摘 要： | 理工实验班作为一种培养理工拔尖人才的特殊形式,对提高人才培养质量起了重要作用,但仍要不断对其教育理念进行创新。实验班不仅要重视培养学生的学科专业技能,也要通过跨学科交叉培养等途径,加强理工学生的人文素养;设置宽口径的课程体系,完善实践教学平台,并重视国际交流合作,将实践教学与理论教学并重,切实培养理工拔尖人才。 |
| 关 键 词： | 实验班 培养模式 课程体系 拔尖人才 |
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