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| 把握初中数学探究学习的有效“基点” | |
| 引用本文： | 唐圣锋.把握初中数学探究学习的有效“基点”[J].数学学习与研究(教研版),2013(10):64. |
| 作者姓名： | 唐圣锋 |
| 作者单位： | 广东省东莞市中堂实验中学 |
| 摘 要： | 只有让学生从被动的接受知识转变为主动地探索知识,才能让初中数学课堂教学更高效.但是现在一些教师在初中数学课堂上,仍然存在"探而不究"的现象.探究学习是一种高效的学习方式,因此教师在教学中要善于把握学生数学探究学习的有效"基点". |
| 关 键 词： | 初中数学 有效探究 基点 |
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