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| 数学史融入高中数学课堂的问题探析 | |
| 引用本文： | 孙学敏.数学史融入高中数学课堂的问题探析[J].数学学习与研究(教研版),2013(5):126-127. |
| 作者姓名： | 孙学敏 |
| 作者单位： | 贵州师范大学数计学院 |
| 摘 要： | 本文分析了新课程实施以来数学史融入高中数学教学中存在的问题及其原因,并提出应对策略:(1)提高数学教师的数学史素养;(2)探索数学史融入数学教学的有效策略;(3)在高考中合理评价数学史知识教材编写者;(4)教材编写者为教师提供合适的高中数学教材. |
| 关 键 词： | 数学史 数学教学 问题 |
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