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| 浅谈浙江版初中数学合作学习教学的组织与实施 | |
| 引用本文： | 徐邦珊.浅谈浙江版初中数学合作学习教学的组织与实施[J].数学学习与研究(教研版),2009(4):18-18. |
| 作者姓名： | 徐邦珊 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市马屿镇第一中学,325208 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》提出了“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，并将“学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果”．作为初中数学教学重要目标之一．浙江版初中数学改革正是基于这种新课程改革的理念，将动手实践、自主探索与合作交流作为学生学习数学的重要方式，要求学生在与别人的合作交流中发现问题．解决问题，真正发挥出学生的主体作用． |
| 关 键 词： | 初中数学教学 合作学习教学 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 浙江版 学生的主体作用 合作交流 组织 数学学习活动 |
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