| 核心素养背景下利用错题集优化初中数学教学过程研究 |
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| 引用本文： | 雷鹏宙.核心素养背景下利用错题集优化初中数学教学过程研究[J].数学学习与研究(教研版),2023(9):155-157. |
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| 作者姓名： | 雷鹏宙 |
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| 作者单位： | 静宁县祁川初级中学 |
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| 基金项目： | 2021年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题《核心素养背景下利用错题集优化初中数学教学过程研究》（课题立项号：GS[2021]GHB1056）的研究成果； |
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| 摘 要： | 核心素养理念的提出，为教师设计与实施数学教学提供了非常明确的教学目标与育人方向，极大地提升了数学教学的指向性、过程性、主体性以及实用性，推动了数学教学走向提质增效与创新发展．为了挖掘错题集在初中数学教学过程中的实效价值，文章基于核心素养在数学教学中的指导地位，旨在说明错题集与核心素养培养的契合性，全面展示错题集在数学教学过程中的教学价值，科学致力于错题集应用于数学教学过程的方法表述．因此，错题集成为数学教学过程中的积极元素，助力初中生积极参与、主动思考、自觉反省、完善自我，真正实现初中生的自主发展，并通过记录主体认知痕迹而提升主体成长的层次性．
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| 关 键 词： | 核心素养 错题集 数学教学过程 优化 初中数学 |
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