|
|||||
|
|
| 试析“双减”政策下的初中数学作业优化设计 | |
| 引用本文： | 曹鑫.试析“双减”政策下的初中数学作业优化设计[J].数学学习与研究(教研版),2023(24):98-100. |
| 作者姓名： | 曹鑫 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区育才中学 |
| 摘 要： | 作业设计是教学环节中不可或缺的组成部分，不仅能够帮助学生巩固已学，同时是反馈学生学习质量、促进教学相长的主要途径．随着“双减”政策的落地实行，初中数学作业设计成为“双减”政策背景下教师需要深入思考的问题．文章采用文献研究法、“推门听课”法等先从作业类型、作业数量、作业批改三方面分析初中数学作业设计存在的问题，随后结合教学实践，以人教版初中数学教材为例提出优化对策． |
| 关 键 词： | “双减”政策 提质增效 初中数学 作业设计 |