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| 双减背景下基于核心素养的初中数学单元教学策略 | |
| 引用本文： | 杨艳红.双减背景下基于核心素养的初中数学单元教学策略[J].数学学习与研究(教研版),2023(9):11-13. |
| 作者姓名： | 杨艳红 |
| 作者单位： | 华中师范大学安宁附属实验学校 |
| 摘 要： | 单元教学注重对整体的把控．初中数学教材中每一个单元所包含的知识都是环环相扣的，难度从低到高，性质也从具体到抽象．这就意味着，要想在当前双减背景下提高学生的数学核心素养，就要注重学生对整个单元知识的掌握程度．文章从知识间的联系、数学思想方法、强化单元内知识联系性的角度分析了开展初中数学单元教学的策略，旨在提高课堂教学效果． |
| 关 键 词： | 单元教学 核心素养 初中数学 |