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| 如何善待学生的数学直觉思维探究 | |
| 引用本文： | 程洁渝.如何善待学生的数学直觉思维探究[J].数学学习与研究(教研版),2008(8). |
| 作者姓名： | 程洁渝 |
| 作者单位： | 广西柳州市二十七中; |
| 摘 要： | 直觉思维是学习数学和创造数学必不可少的思维形式,是逻辑的飞跃和升华.而且直觉思维能力是社会发展的需要,是适应新时期社会对人才的需求,所以我们要善待学生的数学直觉思维.那么如何善待学生的数学直觉思维呢?本文就如何在教学实践中挖掘和培养学生的数学直觉思维谈谈几点体会. |
| 关 键 词： | 解决问题 数学教学 数学猜想 引导学生 学习数学 思维能力 培养学生 数学直觉思维 新时期 知识组块 |
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