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| 新课程背景下提高学生数学学习“执行力”的策略探析 | |
| 引用本文： | 王颖.新课程背景下提高学生数学学习“执行力”的策略探析[J].数学学习与研究(教研版),2013(15):61. |
| 作者姓名： | 王颖 |
| 作者单位： | 江苏省江浦高级中学文昌校区 |
| 摘 要： | 数学学习"执行力"的培养是一种以学生为主体的,注重自主探索和思考能力的教育学过程.教师应该以良好的教学习惯来培养学生思考问题和理解概念、发现问题和自主探索的能力,提高学习执行力. |
| 关 键 词： | 新课程 数学 执行力 策略 |
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