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| 在自主建构过程中提升学生的数学理解力——评吴正宪老师的"'数的整除'复习课" | |
| 引用本文： | 刘加霞,刘晓婷.在自主建构过程中提升学生的数学理解力——评吴正宪老师的"'数的整除'复习课"[J].小学青年教师,2009(14). |
| 作者姓名： | 刘加霞 刘晓婷 |
| 作者单位： | 北京教育学院初等教育系 |
| 摘 要： | 原来也指导过、听过一位青年教师上"数的整除"复习课,其设计思路和教学目标与吴老师的这节课大同小异,但教学效果却有很大差距,其原因主要有:一是面对繁杂抽象的"纯数学"概念,学生无从下手;二是汇报时学生"建网"的切人点与教师预想的不同,教师不知如何调控. |
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