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| 《数学课程标准》“统计与概率”具体目标阐释（一） | |
| 引用本文： | 胡松林,孔企平.《数学课程标准》“统计与概率”具体目标阐释（一）[J].小学青年教师,2003(7):7-10. |
| 作者姓名： | 胡松林 孔企平 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 统计与概率主要是研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象,它通过对数据的收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们作出合理的决策。在信息社会里,数据日益成为一种重要的信息。如何收集数据、整理数据、分析数据已成为每个公民必须具备的基本素质。为此,《标准》在研制过程中,将统计与概率作为数学教育的四个领域之一,这足以说明其教育价值的重要性。小学阶段学习统计与概率的目的主要是:引导学生用随机的观点来理解现实世界,初步掌握收集、整理、描述和分析数据的方法,逐步形成统计的观念;通过统计与概率的学习… |
| 关 键 词： | 数学 课程标准 “统计与概率” 小学 第一学段 教学目标 |
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