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| 构建多元评价体系,促进教师专业发展 | |
| 引用本文： | 陆远志.构建多元评价体系,促进教师专业发展[J].贵州教育,2014(6):5-7. |
| 作者姓名： | 陆远志 |
| 作者单位： | 习水县仙源镇中学 |
| 摘 要： | 在学校常规管理中，教师工作的评价与考核一直是学校管理中最为敏感的话题，因为作为教师，过虑了清贫与寂寞之后剩下的不外乎也就是社会、领导和学生的那份认可和肯定，这些能让他们感受到付出后的喜悦。因此，构建多元、立体、交互式的教师教学评价体系，将教师的教学过程、教学效益和自身软实力的评估直观化、多元化、立体化，方能更好地促进教师专业成长和发展。 |
| 关 键 词： | 教学评价体系 教师工作 专业发展 学校管理 常规管理 教学过程 教学效益 教师专业 |
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