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| 用心研读《课标》 准确解读教材 明确教学目标——统编小学语文教科书五年级上册教学建议 | |
| 引用本文： | 赵婷婷.用心研读《课标》 准确解读教材 明确教学目标——统编小学语文教科书五年级上册教学建议[J].贵州教育,2021(1):26-28. |
| 作者姓名： | 赵婷婷 |
| 作者单位： | 毕节市实验学校 |
| 摘 要： | 双线组织单元、三位一体阅读体系、传统文化、目标序列、立德树人……这些词语已为广大一线教师所熟知。作为一线教师,结合教学实践用心研读《课标》,准确解读教材,使用统编教材时才能更加得心应手。一、教材编排特点1.教材的变化。统编语文教材以"宽泛的人文主题"和"语文要素"双线组织单元,五年级上册共六个普通阅读单元,两个特殊单元——阅读策略单元和习作单元。 |
| 关 键 词： | 一线教师 解读教材 立德树人 组织单元 语文教材 统编教材 人文主题 阅读体系 |
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