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课堂教学三课型——讲读、导读、自读

引用本文：	薛星北.课堂教学三课型——讲读、导读、自读[J].贵州教育,1999(10).

作者姓名：	薛星北

摘要：	叶圣陶说:“教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的技能。”叶老又说:“教是为了达到不需要教。教学就像大人教小孩走路一样,既要扶他,又要放手。如果老是扶着,是学不会走路的;如果完全放手,孩子就会摔倒。”语文教学听说读写能力的形成过程,与大人教孩子学走路的过程何其相似。
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