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| 源于兴趣,不止创造——基于创客思维的小学信息技术课堂教学 | |
| 作者姓名： | 陈露 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区实验小学分校 |
| 摘 要： | 教师要深刻认知到在小学信息技术课堂中应用创客思维的重要性和必要性,并始终基于学生学习需求和发展需求视角,构建轻松、愉悦的课堂氛围,使学生能够切实将信息技术发展与个人发展建立起紧密联系。文章基于创客思维对小学信息技术课堂的优化策略进行了探析。 |
| 关 键 词： | 小学信息技术 创客思维 课堂教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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