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| 用“任务单”翻转课堂 | |
| 引用本文： | 徐晓芳.用“任务单”翻转课堂[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z4):55-55. |
| 作者姓名： | 徐晓芳 |
| 作者单位： | 浙江省金华市柳湖小学 |
| 摘 要： | <正>一、"任务单"的设计"任务单"全称"自主学习任务单",是用微课程翻转课堂的产物,是与制作微型教学视频(微课)、课堂教学方式创新紧密联系融为一体的微课程学习法的组成之一。"任务单"是教师设计的帮助学生在课前明确自主学习的内容、目标和方法,并提供相应的学习资源,以表格为呈现方式的学习路径。它主要从"做什么""怎么做"等方面提供学习的要求和指导,是教师指导学习的工具和学生进行学习的阶梯。"任务单"应包含学习指南、学习任务、问题设计、建构性学习资源、学习测试、学习档案和学习反思等内容。 |
| 关 键 词： | 课堂教学方式 教学视频 建构性 问题导向 导学 知识内化 教学难度 学法指导 信息反馈 教学重点 |
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