|
|||||
|
|
| 浅谈“纲要信号法”在地理教学中的运用 | |
| 引用本文： | 夏阳.浅谈“纲要信号法”在地理教学中的运用[J].课程教材教学研究(小教研究),2006(Z6). |
| 作者姓名： | 夏阳 |
| 作者单位： | 昆明市第二十四中学 |
| 摘 要： | 通过教学实践,“纲要信号法”能帮助学生理解复杂的地理概念,掌握地理规律,建立完整的知识体系。同时,对激发学生学习兴趣,培养逻辑思维能力,发展智能有很好的效果。按照信息论的观点,教学过程是教师向学生传递信息的过程。由于在地理教学过程中涉及大量地理概念、地理原理和地 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |