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| 课堂教学的有效性在哪里 | |
| 引用本文： | 章师亚.课堂教学的有效性在哪里[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z6):44-44. |
| 作者姓名： | 章师亚 |
| 摘 要： | <正>1.在"预设"里。所谓预设,就是课前的准备。俗话说:"不打无准备之战。"课堂教学也如此,准备贵在"充分",但"充分"不仅是时间上的保证,更在于准备时所体现出的"细"与"全"。2.在"生成"里。教学是"教"与"学"的双边活动,虽然"教"主导着"学","学"对"教"具有依赖性,但"学"就其过程和结果来说,既有"多快好省"的,也有"少慢差费"的,这就要求我们的课堂要作出"生成"的应对。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 名师出高徒 支配者 即时处理 学习障碍 内驱力 学习效果 精减 |
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