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| 结合生活实际学好数学──第十册“分数的意义”教学片断与评析 | |
| 引用本文： | 隋玉峰.结合生活实际学好数学──第十册“分数的意义”教学片断与评析[J].辽宁教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 隋玉峰 |
| 作者单位： | 铁岭市昌图县教师进修学校 |
| 摘 要： | （数学教学中，要从学生已有的知识以及学生熟悉的生活情境和感兴趣的具体事物出发，通过实物、教具引导学生在理解的基础上掌握知识，给学生充分观察和实际操作的机会，让他们体会到数学来源于生活、来源于生产实践，增强学生学好数学的兴趣。这是新大纲中所强调的。笔者听了一位教师的一节数学课，在这方面体现得非常好，现录述如下。） 一、举出实例，教学分数的产生 请同学们看老师手中的米尺（一米长），用它来量黑板的长，量了３次多一些，如果用“米”来作单位，黑板的长度能用学过的整数来表示吗？（不能）再比如，把一个苹果平均分… |
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