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| 事事都顺理 事事能理顺 | |
| 摘 要： | 正2006年,沈阳市浑南新区第二小学成立。学校建校时间短,文化单薄,制度缺失,合力不足。在实践经验中,学校没有成套的管理学理论,只有最朴素的心得:事事都顺理,事事能理顺。所谓顺理,就是尊重教师,尊重学生,尊重家长,尊重规律;所谓理顺,就是教师心情舒畅,学生个性张扬,家校和谐互动,事业步步为营。我们确定了以"爱"为核心的价值取向——顺应教师和孩子天性,顺应教育规律,使教育因有爱而有了情,因有情而有了温度。一、愿景激发能量,有目标则凡事好办新建成的学校、新集合的队伍,让浑南二校实施管理的第一项任务就是 |
| 关 键 词： | 管理学理论 建校时间 激发能量 制度缺失 价值取向 心情舒畅 和谐互动 团队文化 浑南新区 班级文化 |
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