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| 让评语走进学生心灵 | |
| 引用本文： | 蒋忠.让评语走进学生心灵[J].辽宁教育,2003(7):61-62. |
| 作者姓名： | 蒋忠 |
| 作者单位： | 江苏省通州市教育科学研究室 |
| 摘 要： | 评语是班主任对学生一学期全面发展情况作出的评价,是教育过程中的一个重要手段,书写评语是班主任一项重要的常规工作.良好的评语不仅为学生的发展指明了方向,它更是沟通师生心灵的桥梁.但在实践中我们发现,许多班主任对书写评语缺乏足够的认识,他们所写的评语往往千人一面,缺乏个性,这种评语只能是教师"劳而无功",而学生却"无动于衷".笔者认为,融情、求真、求活、求美,让评语走进学生心灵,是提高评语教育效能的必然要求. |
| 关 键 词： | 学生评语 班主任 教育效能 情感交流 学生档案 真实性 |
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