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| 自主学习：从理念到实践究竟有多远——从“圆的认识”教学谈起 | |
| 引用本文： | 沈小燕.自主学习：从理念到实践究竟有多远——从“圆的认识”教学谈起[J].辽宁教育,2007(10):39-40,45. |
| 作者姓名： | 沈小燕 |
| 作者单位： | 杭州市余杭区乔司镇中心小学 |
| 摘 要： | 常听人说：“理念不同，效果迥异。”我却认为：“理念相同，效果也会不同。”新课程实施以来，自主学习的理念已深入人心。但是，在相同的理念指引下，反映出的课堂效果却是千差万别。有的课堂学生思维活跃，探究活动、自主学习的效果相当突出；有的课堂却是新瓶装旧酒，虽然名为自主学习，但仍是教师牵着学生的鼻子走，与教师的理念初衷相差甚远。 |
| 关 键 词： | 自主学习 “圆的认识”教学 实践 课堂效果 学生思维 新课程实施 探究活动 教师 |
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