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| 生命化课堂理论初探与实践样态 | |
| 引用本文： | 赵原,房林玉.生命化课堂理论初探与实践样态[J].辽宁教育,2013(10):36-38. |
| 作者姓名： | 赵原 房林玉 |
| 作者单位： | 渤海大学教育与体育学院 |
| 基金项目： | 本文系教育部人丈社会科学研究“课堂中的教育公平及其实现路径研究”（项目编号：IOYJC880030）成果之一. |
| 摘 要： | 学生作为独特的生命个体，蕴藏着巨大的潜能，而当下的课堂中，却不乏忽视学生生命的现象，把学生当作知识的容器，束缚了学生的成长与发展。生命化课堂观照学生的生存方式，致力于对学生生命的发展与提升，实现对学生生活世界与知识世界意义关联的建构，启迪学生智慧，形成行为规范。 |
| 关 键 词： | 生命化课堂 生存方式 样态 |
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